Partindo do referencial teórico da Educomunicação e do importante trabalho desenvolvido pelo Núcleo de Comunicação e Educação (NCE) da ECA / USP, coordenado pelo professor Ismar de Oliveira, Marco Aurélio Sobreiro encontra os precursores da experiência do jornal escolar e analisa suas trajetórias, metodologias e contribuições. Sobreiro é jornalista e Mestre em Comunicação e Mercado pela Faculdade Cásper Líbero.

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CÉLESTIN FREINET E JANUSZ KORCZAK, PRECURSORES DO JORNAL ESCOLAR, de Marco Aurélio Sobreiro.

O educomunicador e professor da Escola de Comunicações e Artes da USP participou do III Telecongresso Internacional de Educação de Jovens e Adultos e registrou sua apresentação neste texto, abordando o potencial que representa para a educação o uso dos recursos da informação.

As reflexões para este texto surgem de uma pesquisa realizada em duas salas de aula da rede pública de ensino do Rio Grande do Sul, sendo uma das classes de crianças repetentes.

Publicado na Revista Voz das Letras, da Universidade do Contestado, em Santa Catarina, o artigo discute questões que envolvem as concepções e conceitos de letramento e alfabetização, que podem contribuir para dimensionar as práticas pedagógicas de leitura e escrita hoje existentes.